درس 1 (زبان شناسي)
1- چرا واج هاي «/ب/ و /پ/ » نمي توانند بدون فاصله كنار يكديگر قرار بگيرند؟
2- الگوي هجايي واژه ي « پارس» را بنويسيد.
3- جمله ي « درخت ، آسمان آبي را شخم مي زند » بر اساس كدام قواعد تركيب زباني نادرست است ؟
4- در هر يك از جمله هاي زير كدام قاعده ي تركيب زباني رعايت نشده است؟
الف) « من ، من را در آينه ديدم. »
ب) « درخت ، به ديدار من شتافت.»
ودآزمايي تعاريف و انواع نقد (درس دهم )
1- بررسي همه جانبه ي يك اثر ادبي و تشخيص محاسن و معايب سخن و نشان دادن بدو خوب اثر ادبي ص 79-80
2- بله ، نقد ادبي هنر متعالي را رواج مي دهد به قول شمسيا (( نقد ادبي در گسترش ادبيات و متعلقات آن اهميت زيادي دارد زيرا با نقد ادبي اولاً : ادبيات و علوم ادبي متحول و زنده مي ماند.
ثانياً با بررسي آثار والا معيارها و ابزارهاي جديدي را كشف مي كند و به ادبيات ارزاني مي كند .)) نقد ادبي ، دكتر سيروس شمسيا . ص 23
3- فايده ي نقد ادبي صرفاً براي خواننده ي اثر ادبي نيست بلكه براي كساني كه به ابداعات ادبي دست مي يازند خاصه كساني كه در اين راه تجربه ي كم تري دارند ارزش و فايده ي فراوان دارد زيرا هم به آنان راه واقعي را نشان مي دهد و هم آنان را از كج روي ها و يا زياده روي هاي بي مورد باز مي دارد و به راه درست و واقعي هنر رهنمون مي شود . ص 79-80
4- زماني كه نقد با غرض همراه باشد و مايه ي اصلي آن قضاوت راستين و بينش و آگاهي نباشد . ص 80
5- برخي شاعران و نويسندگان زيرا مي ديدند كه عده اي از نقادان مغرضانه و بدون آگاهي و بينش كافي به نقادي مي پرداختند و فكر مي كردند كه منتقدان همان افراد ناتوان در شعر و هنر هستند كه خود از عهده ي آفرينندگي بر نيامدند و خود شاعر و هنرمند نيستند.
6- تكليف دانش آموزان است .
7- منتقد بايد باديد و وجدان علمي و دور از هر نوع نظر شخصي و با ميزان هاي علمي و منطقي به كار نقد و نقادي بپردازد و نقد خودرا از هرنوع شايبه ي غرض دور نگه دارد و اثر را از جنبه ي محتوا و شكل ظاهر آن مورد بررسي قرار دهد و گذشته از توصيف و تحليل دقيق آن را با آنچه در نزد همه يا بيشتر مردم اصلي و قابل قبول است مقايسه كند. ص 81-82
8- نقد ادبي بررسي همه جانبه ي يك اثر ادبي است به همين دليل منتقد ادبي گذشته از نقد معني و محتوا بايد به نقد لفظ و شكل ظاهر بپردازد و نشان دهد كه زيبايي هاي ظاهري يا لفظي كه غالباً تاحد زيادي مايه ي ايجاد هيجان و شورانگيزي يك اثر ادبي مي شود ، چه ارزش و اهميتي دارد . ص 80-81
9- خير ، زيرا غالباً مايه ي گمراهي مي شود و حقيقت مطلق يك اثر ادبي را به خوبي نشان نمي دهد . ص 81
10- آثاري كه در ادبيات جهان در نزد اكثر مردم به عنوان آثار اصلي و خالص و قابل قبول ، شناخته شده اند . ص 82 به طور مثال در زمينه ي اثر حماسي در ادب فارسي ، شاهنامه فردوسي به عنوان يك اثر اصلي و قابل قبول ميزان و محك به حساب مي آيد.
11- تكليف دانش آموزان است.
ودآزمايي هاي نمونه ي درس دوازدهم ص100
1)در آستانه ي مشروطه چه عواملي سبب دگرگوني چهره ي فرهنگي جامعه ي ايران شد؟
رواج صنعت چاپ – رواج و گسترش روزنامه نويسي و مطرح شدن روزنامه به عنوان مهمترين رسانه اي كه اخبار و اطّلاعات را در كوتاه ترين زمان در همه جا منتشر مي كرد – تأسيس مدرسه ي دارالفنون در اثر كوشش هاي ترقي خواهانه ي امير كبير و گسترش دانش هاي نوين – ضرورت روي آوردن به دانش و فنون جديد كه تا حدودي پيامد جنگ هاي ايران و روس به فرماندهي عبّاس ميرزا در عهد فتحعلي شاه قاجار بود.
2)چگونه انديشه ي غرب گرايي در جامعه ي ايراني زمينه ي رشد و پرورش پيدا كرد؟
بيزاري ازعوامل بازدارنده ي سنّتي كه به معناي روي گرداني ازارزش هاي اصيل وباورهاي مردمي بود.
3)وجه مشخصه ي شعر و ادب عصر بيداري را نسبت به ادبيات كهن توضيح دهيد.
خودآزمايي هاي نمونه ي درس ششم ص53
1)چه عواملي سبب برجستگي غزل هاي كليم كاشاني و شهرت وي شده است؟
ابداع معاني و خيال هاي رنگين .
2)دشواري شعر صائب به چه سبب است؟
به تازگي مضمون و تصاوير شاعرانه ي او مربوط مي شود .
3)ويژگي غزل ها و ساير شعرهاي بيدل را بنويسيد.
خيال بندي و نازك انديشه هاي شاعرانه و به كار بردن مضمون هاي بديع و گاهي دور از ذهن – غزل ها و مثنوي هايش رنگ عرفاني تندي دارد كه در پاره اي موارد كمي رنگ فلسفي به خود مي گيرد .
4)شاهكار شاعري صائب چه نوع شعري است و چه محتوايي دارد؟
شاهكار شاعري صائب غزل هاي فارسي اوست كه آميخته اي از عرفان و حكمت و معني آفريني اند .
5)با توجه به ويژگي هاي شعري عصر صائب، بيت زير را بررسي كنيد.
جان مي رسد به لب ، منِ شيرين كلام را
تا حرف تلخي از دهنِ يار مي كشم
استفاده از الفاظ و زبان محاوره .
7)دو مثنوي از آثار بيدل را نام ببريد.
خودآزمايي هاي نمونه درس اول ص11
1)آثار حمله ي مغول را در قلمرو ادبيات بيان كنيد.
رواج پاره اي واژه هاي مغولي در زبان و ادب فارسي، دل مردگي و بي سرانجامي و بلاتكليفي با انديشه ي ادبي فارسي قرين گشت، ذوق ها پژمرده شد و عواطف شاعران و نويسندگان از خلاقيت باز ماند.
2)شاهرخ ميرزا در عرصه ي هنر و فرهنگ اسلامي چه نقشي داشته است؟توضيح دهيد.
شاهرخ ميرزا توانست بخش وسيعي از ممالك تيموري را از آسيب و پريشاني نجات دهد.او شهر هرات را مركز فرمانروايي خود قرار داد و با علاقه اي كه به هنر و فرهنگ اسلامي داشت،نظر هنرمندان و صاحبان ذوق از جمله خوش نويسان و نقاشان و شاعران را جلب كرد و حامي نهضت بزرگ هنري عصر خويش شد.
3)وضع زبان و فرهنگ را در عصر حافظ شرح دهيد.
شيراز هم چنان پايتخت شعر و ادب اين عصر به شمار مي رفت.اما فرهنگ شهرهاي بزرگي مثل نيشابورو سبزوار و توس و مرو و به خصوص هرات كه مركز ذوق و هنر بود باعث شدند كه خراسان از لحاظ شعر و ادب موقعيّت پيشين خود را حفظ كند.
۱)یک واژه مثال بزنیدکه مطابق الگوی هجایی ((صامت+مصوت+صامت+صامت))باشد؟
۲)چراتولیدواحدزبانی زیرنادرست است؟((حسن حسن رادرآیینه دید))
۳)الگوی هجایی(( میز))رابنویسید؟
۴)چراواژه ی ((پف))درزبان فارسی کاربردندارد؟
۵)چراکاربرد((دوآن درستکارمردایرانی))درست نیست صحیح آن رابنویسید؟
۶)کوچک ترین واحدزبان ...........وبزرگ ترین آن ...........است.
۷)کدام یک ازقواعدترکیب درواژه ی ((ژرف))رعایت نشده است؟
۸)چراجمله ی ((من سریعامن رابه آنجاخواهم رساند))درست نیست؟درست آن رابنویسید؟
۹)کدام قاعده درگروه اسمی((خانه ی این بزرگ))رعایت نشده است؟درست آن رابنویسید
بخش دوم آرش کمانگیر -سیاوش کسرایی
نام گرد آورنده: فاطمه توحیدی
صفحه 32 - آرایه ادبی:
در سطر سوم آرایه جناس ناقص اختلافی(سوزوساز) وجود دارد, سطر نهم فعل آن به قرینه معنوی حذف شده است.سطر دوازدهم خواهد(ش) ازنظردستوری در نقش مفعول است, سطر هجدهم دارای آرایه تضاد است(نیکی وبدی).
صفحه 33:
سطر اول خود به تنهایی شامل 3آرایه است:1_اضافه تشبیهی 2_تشخیص 3_واج آرایی که همه این ها برای ای خوشه ی خورشید است. سطر ششم1 آرایه دارد:اضافه استعاری
* اضافه استعاری بر مبنای تشبیه است ولی استعاره از تشبیه تخیلی تر است درنتیجه پرکاربرد تراست.
* درسطر هفتم بین کلمات گلبرگ ,گل,رنگ وبو تناسب یا همان مراعات نظیر وجود دارد. سطر دهم استعاره مکنیه وجود دارد.نکته:تشخیص ها همه استعاره مکنیه اند ولی همه استعاره های مکنیه تشخیص نیستند.
|
قال حسن (ع)« علیکم بالفکر فانه حیاه قلب البصیر و مفاتیح ابواب الحمکه »«اهل اندیشه ،مایه ی حیات دل ِبینا و کلید ِدرهای حکمت است»
سؤالات تستی: توجّه !>پاسخ صحیح گزینه ها را فقط در پاسخ نامه با علامت مشخّص کنید تعداد صفحه : 4 تعداد سؤالات تست : 24 تعداد سؤالات تشریحی:10
|
|
1-با توجّه به بیت «برآن کوه بخشایش آرد زمین که او اسب تازد براو روزکین»کدام گزینه صحیح است؟ الف)در مصراع دوم مرجع ضمیر اولین «او »رستم و مرجع ضمیر دومین «او»کوه است. ب)بخشایش : می بخشد ،بین زمین و کین تضاد ج)بخشایش :یعنی ترحّم ، مرجع ضمیر«او »سهراب و مرجع دومین«او »کوه است . د)کین : دشمنی ، تازد : با ناز حرکت کند.
|
- الفبا براي اولين بار در ميان-------- اقوامي كه حدود------- سال قبل از ميلاد در سرزمين لبنان كنوني زندگي مي كردند رواج پيدا كرد.
2- الفبايي كه ايرانيان درعهد باستان به كار مي بردند خط ------- نام دارد.
الف)خط تصويري ب)خط ميخي ج)خط اوستايي د)خط پهلوي
درس اول
1-الفبا برای اولین بار درمیان فنیقی ها اقوامی که حدود سه هزار سال قبل ازمیلاد درسرزمین لبنان کنونی وحوالی آن سکونت داشتند رواج پیدا کرد؟
2-الفبایی که ایرانیان درعهد باستان به کارمی بردند.......نام داشت؟
1)خط تصویری 2)خط میخی 3)خط اوستایی 4)خط پهلوی
بهنام خدا
|
مُهر دبیرستان |
|
||||||
|
نام پدر : |
دبیرستان: شهيددکتر باهنر شهرضا |
رشته : ، تجربي ریاضی |
|||||
|
پایه اول دوم سوم |
نوبت: دیماه خرداد شهریور |
نام دبیر : قدمی ساعت امتحان: 8:30 |
|||||
|
امتحان درس : ادبیات فارسی3 |
شماره دانش آموزی |
تاریخ اجرا : 26 /10/1390 |
تعداد صفحات :4 |
وقت 65 دقیقه |
|||
|
مصحح اول |
مصحح دوم |
نمره مستمر |
نمره پایانی |
نمره نهایی |
l
|
نام نام خانوادگی به نام خدا تاریخ امتحان: /9/1392
در س ادبیات 3علوم انسانی آزمونک درس های 6-1 دبیرستان : نام دبیر |
نام نام خانوادگی : به نام خداوند جان آفرین تاریخ امتحان: 5/8/1392
درس ادبیات فارسی دوم آزمونک درس های 2-1 مدت امتحان : 20 دقیقه
دبیر : مصطفی قدمی
..................................................................... ...................................................................
1-درعبارت « برکشته های ما جز باران رحمت خود مبار» چه آرایه ای وجود دارد؟
1) متناقض نما 2) کنایه 3) استعاره 4) سجع
1- کدام بخش ازبیت زیر دربردارنده ی معنای « سوگند» است ؟
چو تویی قضای گردان به دعای مستمندان که زجان ما بگردان ره آفت قضا را
1) تویی قضای گردان 2) به دعای مستمندان 3) که زجان ما بگردان 4) آفت قضا را
2- کدام اثر از نوع حماسه ی طبیعی نیست ؟
1) شاهنامه 2) رامایانا 3) ایلیاد 4) خاوران نامه
4-کدام کلمه به معنای صمغی است زرد رنگ که روغن کمان از آن می گرفته اند ؟
1) خدنگ 2) سوفا ر 3) سندروس 4) آبنوس
5-کدام آرایه دربیت زیر به کار نرفته است ؟
فلک باخت از سهم آن جنگ رنگ بود سهمگین جنگ شیر وپلنگ
1) جناس 2) کنایه 3) ایهام 4) استعاره
سپاس و آفرين ايزد جهان آفرين راست.ارجمند گرداننده‌ي بندگان از خواري؛ در پاي افكننده‌ي گردن‌كشان از سروري.و درود بر پيمبر بازپسين، پيش‌رو پيمبران پيشين.همچنين درود بر ياران گزيده و خويشان پسنديده او باد؛ تا باد و آب و آتش و خاك در آفرينش بر كار است و گل بر شاخسار هم بستر خار.
1- واژه «آفرين» دو بار با معني متفاوت به كار رفته است، آن معاني را بنويسيد.
2- عباراتي كه با آيات زير تناسب دارند، مشخص كنيد
ستايش بود ويژه‌ي كردگار/كه بر عالمين است پروردگار «حمد/1»
به هر كس بخواهي تو عزّت دهي/ كسي را كه خواهي به خواري نهي «3 آل عمران/26»
خدا و ملك‌هاي او بس سلام/ بر احمد فرستند هر صبح و شام
شما نيز اي مؤمنانِ به رب/ درودش فرستيد هر صبح و شب
به تنظيم گوييد بر او سلام/ سلامش نماييد با احترام «33 احزاب/56»
3- كدام عبارت ترجمه ادبي «خاتم النّبيين و سيّد المرسلين» است؟
4- دو واژه بيابيد كه لفظاً يكسان و كتباً و معناً متفاوت‌اند.
5- بيت زير را با كدام عبارت مي‌توان مقايسه كرد؟
باد و خاك و آب و آتش بنده‌اند/ با من و تو مرده با حق زنده‌اند
6- بين كدام كلمات آرايه‌ي سجع ديده مي‌شود؟
7- متن از كدام كتاب انتخاب شده است؟
8- منظور نويسنده از جملات پاياني متن چيست؟
نمونه سوال زبان فارسی 2 عمومی پیش دانشگاهی ترم دوم
الف) درك مطب و خود آزمایی
با توجه به شعر زیر به سؤالات پاسخ دهید.
نگران با من اِستاده سحر / صبح می خواهد از من / كز مبارك دم او آورم این قوم به جان باخته را / بلكه خبر / در جگر لیكن خاری / از ره این سفرم می شكند / نازك آرای تن ساق گلی / كه به جان كشتم / و به جان دادمش آب / ای دریغا به برم می شكند.
1-1- شعر فوق به ترسیم چه جامعه ای می پردازد؟
2-1- صبح از شاعر چه می خواهد؟
3-1- منظور از « سفر » چیست؟
4-1- « شكستن خار در جگر » كنایه از چیست؟
5-1- « گل » استعاره از چیست؟
2) در بیت زیر « لؤلؤ تر » استعاره از چیست؟
« ابر بهاری ز دور اسب بر انگیخته وز سم اسب سیاه لؤلؤ تر ریخته»
3) با توجه به بیت زیر چرا دماوند چهره در ابر پنهان كرده است؟
«تا چشم بشر نبیندت روی بنهفته به ابر چهر دل بند »
4) معادل امروزی « سه جانب او با آب دریاست . » چیست؟
5) « سجع » را در عبارت زیر مشخص كنید.
« خدایتان بمیراناد كه دلم از دست شما پر خون است و سینه ام مالامال خشم شما مردم دون »
6) در مصراع « كان كلید گنج مروارید او گم شد » منظور شاعر از « كلید گنج مروارید » چیست؟
7) در شعر زیر شاعر بین « شب بو » و « كاج » چه رابطه ای برقرار ساخته است؟
« و خدایی كه در این نزدیكی است / لای این شب بوها ، پای آن كاج بلند »
8) منظور از « برزخ كبود » در بیت مقابل چیست؟
« بسیار بود رود در آن برزخ كبود اما دریغ زهره ی دریا شدن نداشت »
9) در تركیب « با مزه نوشتن » كدام آرایه ی ادبی دیده می شود ؟
10) چرا جامی برای خود تخلص « جامی » را برگزید؟
11) در عبارت « شیخ بو عبداللّه بشكست و با خویش رسید » منظور از قسمت مشخص شده چیست؟
ب) معنی و مفهوم شعر و نثر
اشعار و عبارات زیر را به فارسی روان برگردانید.
1) افراط اقویا در تمتع ، حق سایر ناس را ضایع می كرد.
2) به عالم افسانه ها كه آن همه پر رنگ ونگار و آن همه پرّان و نرم است ، راه پیدا كردم .
3) كان كس منم ای ستوده ی دهر كز عشق نبوده هرگزم بهر
4) چون عقده ای به بغض فرو بود حرف عشق این عقده تا همیشه سر واشدن نداشت
5) بدون هیچ دلیل از كتابت این روزنامه استنكاف می كرد .
6) من قلا كردم و عینك موصوف را از جعبعه اش در آوردم .
7) سنگ از پشت نمازم پیداست .
8) من آن تخته پاره ام كه بی خودانه سیلی خور اقیانوسم .
پ) تاریخ ادبیات و سبك شناسی
1) « اخوان ثالث » شعر« خوان هشتم» از مجموعه ی« در حیاط كوچك پاییز در زندان» را به چه سبك و شیوه ای سروده است؟
2) چه عاملی در عصر مشروطیت گنجینه ی واژگان زبان فارسی را غنی ساخت؟
3) كتاب « تذكرة الاولیا » چه نوع نوشته ای است و از كیست؟
4) توصیفات نمادین بر چه پایه ای بنا شده اند ؟
ت) شعر حفظی
اشعار زیر را كامل كنید .
1) .................................................. زاغ سیه بر دو بال ، غالیه آمیخته
2) جوانی ام به ........ می شد و از پی چو ............. ، دویدم و نرسیدم .
درس اول |
|
1- در بيت «هر که جز ماهي ز آبش سير شد/ هر که بي روزيست روزش دير شد». مفهوم «دوست» ، «ماهي» ، و «آب» به ترتيب در کدام گزينه آمده است؟ (سراسري 75) |
|
1) عاشق – عشق |
|
2- کلمه ي «جان » در بيت تن زجان و جان ز تن مستور نيست / ليک کس را ديد جان دستور نيست . » در کدام نقش بکار نرفته است؟ (سراسري 75) |
|
1) مسند |
نکته 400 |
|
1) كشتار |
|
2- كدام گزينه با بقيه متفاوت است ؟ |
|
1) نمودار |
1) نخستين = صفت شمارشي ترتيبي
2) سيه =مسند
3) برآمد = ماضي ساده و فعل پيشوندي
4) نخستين = قيد ترتيب
نکته 2 |
|
1) آتش توپخانه از شدت بيشتري برخوردار بود |
|
|
1.معنی کدام کلمه نا درست است؟(آزاد68)
1)خضرت:سبزی 2)صفوت:روشن 3)قسیم:صاحب جمال 4)سقیم:نادرست
2)در این بیت رقیب چه معنی می دهد؟ ایزد که رقیب جان خرد کرد/ نام تو ردیف نام خود کرد(سراسری 65)
1)دشمن 2)حریف 3)عاشق 4)نگهباندرس بيست و سوم:«چند تک بيت» |
درس بيست و سوم: |
|
1) هرکس ز برم رفت که آرَد خبر از يار باز آمد و از خوشي چو من بي خبر افتاد |
2540 – در بيت «بلبل از گل بگذرد چون در چمن بيند مرا / بت پرستي کي کند گر برهمن |
|
1) ايهام |
2543 – منظور از «آيينه چيني» در بيت زير چيست؟ |
|
1) قلب و احساسات شاعر |
2544 – بيت «برو طواف دلي کن که کعبه ي مخفي است / که آن، خليل بنا کرد و اين خدا |
|
1) تضمين / تلميح |
درس بيست و چهارم: |
|
1) به مجمعي که درآيند شاهان دو عالم نظر به سوي تو دارم غلام روي تو باشم |
2550 – نام شاعر معاصر افغاني (متولد 1346) که شعر زيباي «مسافر» سروده شده در |
|
1) محمد کاظم کاظمي |
2406 – نام نخستين
نويسنده و اولين شاعر طنزپرداز دوره معاصر به ترتيب در کدام گزينه آمده است؟
1) سعيد نفيسي، فرخي يزدي
2) علي اکبر دهخدا، سيداشرف الدين قزويني
3) علي اکبر دهخدا، محمد علي جمال زاده
4) محمد علي جمالزاده، سيداشرف الدين قزويني
2413 – در کدام عبارت، تعداد غلطهاي املايي بيشتر است؟ (آزاد 80)
1) اين تاس را لحظه اي بگير تا دوگانه بگذارم.
2) هم در شدت لهب فراغ بود.
3) و صحبتي و فساحتي و بلاغتي داشت.
4) وي را به مي و معشوق و لحو و لئب کشيدند.
نمونه سوالات ادبیات فارسی 2
درس اول:
«الهي / هماي رحمت»
2151 – شهريار، در شعر «هماي رحمت» کدام بيت را عيناً از شعر حافظ نقل کرده است؟ (سراسري 80)
1) به اميد آنکه شايد برسد به خاک پايت چه پيامها سپردم همه سوز دل صبا را
2) چه زنم چو ناي هر دم، ز نواي شوق او دم که لسان غيب، خوش تر بنوازد اين نوا را
3) ز نواي مرغ ياحق بشنو که در دل شب غم دل به دوست گفتن چه خوش است شهريارا
4) همه شب در اين اميدم که نسيم صبحگاهي به پيام آشنايي بنوازد آشنا را
|
بخش اول : دستور 8 نمره 4 نمره (از سوال 1-40) |
|
1- دو جمله مثال بزنید که در آن ها نهاد جدا با شناسه مطابقت نکند. |
|
2- نقش کلمه های جمله های زیر را مشخص کنید. علی پرسید: آینده در دستان کیست ؟ - زمین به دور خورشید می گردد. این پارچه از ابریشم است. |
|
3- جمله ی « علی نامه می نویسد» را به جمله ی مجهول تبدیل کنید. |
|
4- یکی از ویژگی های اسم « شناس» بودن آن است . دو نشانه از سه نشانه ی آن را ذکر کنید. |
|
5- وابسته های « پیشین اسم » را نام ببرید و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید . |
|
6- وابسته های « پسین اسم » را نام ببرید و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید. |
|
7- ضمیرهای شخصی جدا و پیوسته را به ترتیب و به همراه شخص هریک بنویسید. |
|
8- جمله ی مستقل بر دو نوع است. دو نوع آن را نام ببرید. و مثال بزنید. |
|
9- نام آوای هریک از کلمه های زیر را بنویسید . کلاغ آب مرغ باد گنجشک |
باسمه تعالي / امتحان مستمر زبان فارسي 2 پايه ي : دوم رياضي
الف) زبان شناسي
1- منظور از نمود آوايي و نمود حركتي چيست؟
2- چرا گوناگوني هاي سبكي ولهجه اي به يگانگي زبان آسيب نمي رساند ؟
3- راز اصليِ نيازِ ما به آموختن خط و نوشتار چيست ؟
4- تفاوت هاي ميان گفتار و نوشتار را بنويسيد. ( دو مورد )
تاريخ ادبيات (1)
o درس اول:
1 - مولوي در شعر « با تو ياد هيچ‌كس نبود روا » از خدا چه مي‌خواهد ؟
2 – مولوي شاعر چه قرني است ؟
3 - مهمترين اثر مولوي چه نام دارد ؟
|
بخش اول : دستور 8 نمره 4 نمره (از سوال 1-40) |
|
1- دو جمله مثال بزنید که در آن ها نهاد جدا با شناسه مطابقت نکند. |
|
2- نقش کلمه های جمله های زیر را مشخص کنید. علی پرسید: آینده در دستان کیست ؟ - زمین به دور خورشید می گردد. این پارچه از ابریشم است. |
|
3- جمله ی « علی نامه می نویسد» را به جمله ی مجهول تبدیل کنید. |
|
4- یکی از ویژگی های اسم « شناس» بودن آن است . دو نشانه از سه نشانه ی آن را ذکر کنید. |
|
5- وابسته های « پیشین اسم » را نام ببرید و برای هریک دو نمونه مثال بیاورید . |
|
6- وابسته های « پسین اسم » را نام ببرید و برای هریک دو |
الف ـ اشعار و عبارات زیر را به فارسی روان بازگردانی کنید . ( 6 نمره )
1- هرکه از روی نادانی نه او را گُزید گزند او ناچار بدو رسید . 5/0
2- تو در شبروی و عیّاری دستی داری . 5/0
3- نکته گفتی با همه سوداگران . 5/0
4- تاریخ مشیّت باری تعالی است . 5/0
5- قدرتی به من بخشا تا روح خود را از تعلّق به جیفه های ناچیز روزگار بی نیاز کنم . 5/0
6- سعی کرده اند نُه کرسی فلک را از زیر پای قِزل ارسلان بکشند . 75/0
7- تو پور گوِ پیلـتن رستـمی ز دستان سامی و از نیرمی 75/0
8- وزآن آب چون شد به جای نبرد پُر اندیشه بودش دل و روی زرد 1
9- در تنش جُست و یافت آن دو گوهر تعبیه کرده در میان کمر 1
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------الف-پاسخ صحیح گزینه ها را در پاسخ نامه با علامت «×» مشخّص کنید.
1-در بیت « به اندُه پرستان بی پا وسر به شادی فروشان بی شور وشر» منظور از عبارت « بی پا وسر»چه کسانی هستند؟
الف)افراد شیفته وشیدا ب) افرادی که بی سروپا هستند ج) عاشقان و عارفان راه حق د)الف و ج صحیح است.
سلامی چو بوی خوش آشنایی بدان مردم ِِدیده ی روشنایی