همایش سال 1394 اراک

 

 

ادامه نوشته

 

 

گرامی باد یاد و خاطره اساتید عزیز آقای دکتر عمران پور و خانم دکتر فروغ صهبا

منبع: http://www.hhw.blogfa.com/page/phblog_ostadan.aspx

آیا می دانستید؟!

آیا می‌دانستید که . . . ؟" (بخش ششم)

خوانندگان ارحمند من پس از پایان بخش زیرین که بخش ششم از بخش‌های متعدد موضوع "آیا می‌دانستید که . . . ؟" است، می‌توانند بخش‌های پیشین این مطالب آموزنده را در موضوع شماره‌ی  ١۳ (در آرشیو موضوعی) یا در "فراخواندن مستقیم نوشته‌ها" بخوانند و آرزو می‌کنم که من در میان این مطالب چیزی برای آموختن از زبان و ادبیات فارسی برای آنان فراهم آورده باشم. ایدون باد. آریا ادیب

 

توجه: از بخش سوم به بعد، مطالب آورده‌شده در مجموعه‌ی " آیا می‌دانستید که . . . ؟ " رویه‌بالا شماره‌گذاری شده‌اند تا خوانندگانی که از مطالب پیشین آن  آگاهی دارند، ناگزیر به پایین‌رفتن در صفحه نباشند. خوانندگان دیگر که با مطالب پیشین آشنایی ندارند، می توانند با پایین‌رفتن در صفحه، مطالب پیشین را هم بخوانند و از نکات آن‌ها نیز آگاه شوند

ادامه نوشته

زمان امتحان اسناد و قوانین

قابل توجه دانشجویان عزیز رشتۀ مشاوره و شیمی  وریاضی و سایر رشته ها  دانشگاه فرهنگیان باهنر اصفهان

 زمان امتحات تغییر پیدا کرده و یک هفته زودتر برگزار می شود.

امتحان از جروۀ ارائه شده به صورت  30تست و5سوال تشریحی می باشد 

 نمونه سوالات تست داخل وبلاگ برای آشنایی است!!!

   از جزوه و فقط سه فصل کتاب اسناد ، آزمون به عمل می آید. 

پیروز باشید و سربلند 

 

پاسخ خود ارزیابی درس علوم وفنون پایه دهم نوبت اول

پاسخ خود آزمایی درس اول علوم وفنون دهم

توجّه: پاسخ ها نمونه وار تدوين گرديده است. شما همكاران گرامي مي توانيد با ورزش هاي ذهني و

تاملات خويش در گم گوشه هاي متن، نكات ريز فراواني را استخراج كنيد؛ امّا آن چه مهم است

رعايت برنامه ي درسي و ذائقه و نياز دانش آموزان است.

است. به بيان ديگر، هنگامي كه از متن، سخن مي گوييم، - » متن « ، 6 هر چيزي كه ذهن ما را به پويايي درآورد

خواست ما فقط نوشته هاي روي كاغذ و كتاب نيست. صدايي كه مي شنويم، بويي كه حس مي كنيم، رويدادي

كه مي بينيم، مزه اي كه مي چشيم و چيزي كه لمس مي كنيم؛ هر كدام، متن به شمار مي آيند، اگر خوانده

شوند، به آن ها متن هاي شنيداري يا خوانداري مي گوييم. در اين كتاب مقصود ما از متن، آثار شعر و نثر

فارسي است.

ادب، - « معمولا مترادف يكديگر به كار مي روند. در نزد پيشينيان » ادبيات « و » ادب « 2 در زبان فارسي دو واژه

بعدها ادب به دانش هايي .» شناختن اموري است كه آدمي به وسيله آن، خويش را از هر خطايي حفظ كند

اطلاق مي شد كه آدميان بدان خود را از خطاي در سخن مصون مي داشته اند. اين دانش ها اقسامي دارد؛ از

جمله: صرف و نحو، بديع، معاني و بيان، قافيه، خط و ... هنوز هم اديب به كسي مي گويند كه با شيوه هاي

گوناگون سخن آشنا باشد.

7 واژگان / معنا - و محتوا، // بديع بيان معاني

1 متن ادبي است زيرا از كاربرد هنري زبان استفاده كرده است و نويسنده با بهره گيري از شگردهاي هنري -

همچون تشخيص، استعاره، تشبيه و ... به زبان نقشي هنري بخشيده است. همچنين از تكرار موسيقايي آواها و

عنصر خيال و احساس بهره گرفته است.

1 الف( متن الف، خبري است و هدف نويسنده فقط ارتباط و اطلاع رساني است. متن ب، ادبي است، داراي -

عنصر خيال و عاطفه است و هم چنين از آرايه هاي تشبيه، استعاره و تشخيص بهره برده است.

ب(با بهره گيري از استعاره، تشبيه، تشخيص و كاربرد هنري زبان نثر ادبي خلق كرده است. همچنين از تكرار

موسيقايي آواها و عواطف و احساس استفاده كرده است.

ادامه نوشته